广东省政协十一届五次会议于1月17日至20日在广州举行。大会期间，担任省政协委员的致公党员还接受了多家媒体的采访，提高了致公党的社会影响力。以下为南方新闻网、新华网等媒体的刊载的报道： 

王大平：儿科医生晋升应有政策倾斜 

据南方新闻网报道：不说不知道，到2020年，广东省儿科医师缺口将达到2000名！全省儿科医师最近两三年的流失率达到11%！省政协委员、致公党省委会副主委、深圳市委会主委、深圳市政协副主席、深圳市公立医管中心主任王大平在他的提案中披露了这一数据。 

他还提到，目前全省儿科系统还存在床位不足、年轻医师流失大、儿科服务需求增长明显等问题。他给出了几点建议：1、应该尽快研究政策保障儿科医生的工作水平、从业环境，并建议鼓励和支持更多社会力量创办儿科医疗机构。2、从提高工资待遇水平、完善儿童医疗服务体系等方面下功夫。3、省政府可合理确定儿科医务人员工资水平，包括可以设置一定的岗位奖励金、出台职称晋升和主治医师岗位聘用倾斜政策；还可以通过行政调节，负担儿科医生的一部分工资，尤其是基层医院的儿科医师。 

王竹立:粤东西北地区学校互联网教学所需的移动设备应由当地政府配套提供 

    据“广东建议提案办理”报道：省政协委员、致公党省委常委、中山大学网络与信息中心副教授王竹立也高度关注“互联网+教育”。他说：“推进‘互联网+教育’的教学改革，已成为教育领域改革的当务之急。”教育信息化能够变革传统的教学模式，缩小城乡教育发展差距，有助于实现教育公平。 

     王竹立认为，粤东西北地区学校互联网教学所需的移动设备应由当地政府配套提供。在教育经费紧缺的地区，可以采取转移支付的方式解决。通过加强省际统筹，解决教育经费、教学资源等方面分配不均衡的问题。 

     “农村、山区等薄弱地区是发展教育信息化的重点区域。”王竹立说，可以在农村和边远山区学校，以及教育资源薄弱的城市地区、学校率先开展“互联网+课堂”的教改试验，通过引进网络教育和网络学习，促进优质教育资源在区域、城乡、校际之间的共享，从而加快教育一体化的发展。 

      王竹立：建议开展“智能手机进课堂”教改试验 

     据新华网广州1月19日电：广东省政协委员、中山大学现代教育技术研究所副所长王竹立在接受采访时表示，建议学校和家长可适当放开中学生在学校使用智能手机的限制，小学阶段学生由于自制力还不够，可在家长引导下使用。 

    王竹立说，网络时代知识和学习发生了根本变化，教育教学面临新的形势、任务、挑战和机遇，不能用旧的眼光和思维来看待新的时代和事物。智能手机进课堂将改变现在传统的教育模式，使之多元化。 

    “智能手机进课堂并不是意味着全面推开，可在部分地区、部分学校、部分非主干课程中进行‘智能手机进课堂’的教改试点；在总结经验的基础上制订相应的政策、措施与指引，逐步推动‘互联网+教育’变革，促进移动互联网与教育教学的深度融合。”王竹立补充说道。 

    他还建议，各级教育行政部门领导和广大教师应加强对网络时代教与学规律的学习与研究，加大对教师信息素养和网络时代学习理论的培训力度，积极转变意识与观念。“我们不否认引进智能手机和网络学习会带来一些弊病，这些都对学校和教师提出了更高的要求。教师的任务不再只是传授书本知识和专业知识，更重要的是要教会学生网络学习的五大技能，即学会搜索、学会选择、学会思考、学会交流、学会写作。” 

    此外，王竹立认为，此项教改工作还可与教育扶贫、精准扶贫工作结合起来，通过在农村、山区和薄弱地区薄弱学校引进网络教育和网络学习，促进优质教育资源共享，实现教育公平。 

    他建议，在农村和边远山区学校，以及城市薄弱地区薄弱学校率先开展“互联网+课堂”的教改试验，对贫困地区贫困学校贫困学生采取免网费、免电费、送手机、送教学 资源、送教育技术培训等措施，进行教育精准扶贫，实现“互联网+教育”大突破。