青春期是人生中最容易动摇而不稳定的时期，由于自我意识的发展，青春期少年容易产生外在环境与内在自我的强烈矛盾，从而导致一些特殊问题，如物质滥用、性传播疾病、暴力、网络使用不当等。为促进青少年心理健康成长，建立积极的社会组织系统，需要定期地开展规范的心理指导、心理咨询，使青少年能从多渠道获得自信、价值感、成就感。

　　此次心理团辅向五年级的学生开展了“乐观品质”的讲座，希望学生从积极的视角看待问题，对不可改变现实的接纳，拥有乐观心境，通过努力行动，促进消极事件向积极方向转变。并进行了“滚雪球”、“镜中我”两个心理团辅助活动，让学生们从两个活动中得到感悟，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。

　　这种新颖的上课方式受到参加团辅的学生、老师的热烈欢迎，课堂气氛活跃、互动积极，取得了良好的辅导效果。（金建英）