为了保证教学质量，美术与设计学院党员教师况锐认真备课，在超星平台上建设了《数码摄影》课程资料，上传了课程教学PPT和教学视频，提供了课程大纲、教案、教学日历、参考资料和作业等内容，供学生下载学习。同时，认真学习网上教学工具的使用方法，主动探索网上教学的特点和规律，积极尝试网上教学的改革实践。在讲授《数码摄影》课程时，主要利用超星平台和腾讯会议开展授课，结合线上教学的时效特点，利用前期预习+课中解释+课后复习的形式开展教学。教学期间，况锐做了大量的网上教学探索和教学改革实践工作，取得了很好的成效。如：合理设计课程教学模块，根据各个班级学生的学习能力和节奏，进行课程模块化调整，以利于因材施教；充实线上教学内容，充分利用网络教学平台上的各类课程资源，提高教学体验；相比课堂教学只讲解一次，线上教学有利于学生反复学习，使学生更深入地理解相关内容；发挥好线上教学互动环节，激励学生发言，能够做到更大范围内的教学互动；通过在线平台的数据分析了解学生的学习进度，更利于辅导到能力较弱的同学，更准确地关心到每一位学生，提升整体教学质量；利用在线教学更具有展示性的特点，易于实现更贴近“以学生为中心”的实践教学方式，从而激励学生从“个体学习”转变为“同伴学习”，一方面同学们借助平台可以查看其他同学的设计实践作业情况，从而相互学习、取长补短；另一方面教师可以通过直播点评作业，让所有同学都能清楚学习到实践学习中的共同性和差异性问题，从而提高整个教学活动的效率。 

　　美术与设计学院党员教师朱敬，在色彩教学课程上为学生远程展示绘画技巧，并且以春色应景，结合当前疫情为题材进行创作，表达对医务工作者和战斗在一线的防疫志愿者的敬佩之情。以下部分图片为学生在家创作提交的网课作业，春色正茂，疫情终将被战胜。 

　　旅游与文化产业学院党员教师万春林，这学期承担《创意思维训练》《会展策划与管理》《会议运营管理》三门课程，都在开学第一时间开课。万春林积极投入网上教学的学习、备课和教学工作，掌握了网上教学的方法和技巧，通过提前试课等方式得到学生反馈，主要采用超星平台和腾讯会议进行授课。教学方式上，除了在超星平台、qq教学交流群上上传和完善教学资料，主要采取线上直播+线下作业的方式给学生讲课，互动性强，学生表现积极，某种程度上学生提问比线下教学还积极，可能是网络教学更直接的原因所致，老师解答问题也比较深入。偏远地区的学生网络信号不好，则采取单独辅导的方式进行答疑。 

　　药学与生物工程学院党员教师刘文龙，这学期承担研究生课程《材料化学》。网上授课期间，在综合考虑课堂组织形式、教学方法、教学效果、突发事件应对等基础上，刘文龙老师通过腾讯课堂直播课程，结合原有建设的翻转课堂和平台资源，利用已有的包括短视频、详细讲稿、教案、幻灯片、阅读材料、视图库、作业库等在内的丰富的教学材料进行教学，同时依托超星教学平台和qq交流群实施课程管理和学生管理。“纵然疫情隔开了师生的空间距离，线上教学却将教学的热度传递给了每位同学”，让同学们“学懂、学透、学深”。 

　　除此以外，成大支部还有几位党员教师，因为排课时间靠后，目前还没有正式上课，也在积极的筹备和酝酿课程的网上教学之中。疫情当前，并没有阻挡师生们教学的热情，大家积极探索，共克时艰，运用多种网上教学手段，结合线下学生的自主学习，不但没有降低教学质量，反而探索出一条别样的教学体验，扩充了教学素材，激励了线上互动和线下的同伴学习和自主学习，创新教学模式，丰富教学体验，提高教学质量。