“当你们和同学之间发生矛盾，想发脾气时怎么办呢？请告诉自己，我再忍一分钟，忍一分钟……”

　　“当你有了烦恼时，会找谁倾诉呢……”

　　“想爸爸妈妈时，你怎么办……”

　　20多个孩子认真地听着心理老师讲课，频频点头。这是4月27日，致公党九龙坡区委到九龙坡含谷小学开展“同心行·关爱留守儿童”的活动内容之一——心理老师陈志林在为孩子们进行心理健康教育讲座。

　　留守儿童已成为全社会关注的焦点，在得知含谷小学有70余名留守儿童后，九龙坡全区致公党员都牵挂着孩子们的学习和生活。陈志林是一名年轻的致公党员，也是中国心理学会会员、英国东伦敦大学心理学硕士、《少年先锋报》成长顾问，他对留守儿童的心理有过深入的研究分析，在儿童心理辅导方面富有经验。他主动要求与留守儿童开展活动时举办一场心理讲座。为此，他针对留守儿童存在的共性心理问题，结合自己工作中积累的经验，精心准备了讲座内容。

　　一上课，陈志林就用一个有趣的心理测试吸引住了孩子们，“请大家闭上眼睛，想象你面前有一个黑色的圆点，这个圆点不断向前延伸，延伸……会形成什么形状呢？请把你想到的图案画下来。”

　　图案收集后，陈老师拿起来仔细观察，“从这几张图案推测，这几个同学有些爱哭鼻子哦！”“还有这几个同学，是不是爱发脾气呀？”孩子们你看看我，我看看你，吃惊地说“太准了！”，“他怎么知道的？”

　　陈老师和孩子们很快拉近了距离。接下来，他针对孩子们的问题分析讲解，帮助他们一一化解心中的困扰和难题。讲座内容深入浅出，案例生动真实，方法切合实际，孩子们听得津津有味。大家很喜欢这个青春随和、洞悉内心的老师，都亲切地叫他“志林哥哥”。

　　讲座结束后，陈老师还采用移情、共情、投射等方法对2个心理问题突出的儿童进行了心理干预治疗，看到他们脸上重新露出了笑容，陈志林显得格外开心。最后，他还与学校大队辅导员、班主任老师一起探讨留守儿童心理问题产生的原因，交流有效的教育方法。时间很快过去，该和孩子们说再见了。“这是我的电话号码，有什么问题随时联系！”临走时，陈老师给孩子和老师们再三叮嘱。

　　“作为一名心理工作者，我希望孩子们的心中永远没有阴暗，时时充满阳光！有机会我还会来看他们的。”陈志林和孩子们一一挥手道别。阳光透过树叶，在操场上里留下斑驳的亮点。