首先自我介绍一下：我叫凡安飞，来自芦淞区樟树坪小学。今天我演讲的题目是“做魅力致公党员 做更好的自己。” 

　　还记得两年前---2012年6月26日,一个六六大顺的日子里，我收到了致公党入党通知书，被批准为致公党员。这一年我已经35岁了，并不年轻的年纪、是何家坳小学的一名语文教师兼教研员，我是一个如我的姓一样， 喜欢平平淡淡、没有更宏大和高远的人生目标的人。我加入致公党的动机很单纯：可以多交一些新的优秀的朋友，扩大一份生活的新空间。 

　　拿到入党申请书的那一刻我自叹道：啊！我被加入到了一个优秀的组织、一个温暖的家庭、从此多了一个身份、多了一个平台、多了一群挚友，彼时的那份荣耀之感至今回忆起来还是那么热乎和真切。当然那一刻我也深深的感受到自己其实也多了一份责任：我应该好好的维护这个组织，首先应该在自己的本职工作上做更好的自己。 

　　下面就仅两年多来我在自己平凡的工作岗位上所做的点滴向各位领导做一个汇报。 

　　12年的8月份我鼓起勇气参加了芦淞区业务副校长的招聘考试，通过多轮测试我被选送到芦淞区湘江小学当业务副校长，对于我来说这可是一个新的更高的的工作岗位，我如何做好自己？ 

　　湘江小学是一所城郊结合的涉农小学，有6个教学班，200多名学生，14名教师，规模较小。教师平均年龄不到30岁，舞龙特色项目在区内享有一定的声誉，学生的学业水平有待提升，通过调查发现学生阅读量小，知识面很窄。针对学校的实际情况我主要从以下两方面抓教育教学工作。 

　　在家长及上级领导等多方支持下学校购买了1200册新书。刚走上工作岗位年轻教师要站好这方寸讲台，先自己要成为一个手不释卷的读书人，我和这群年轻教师共读教育经典名著，每位老师个性化的教学书籍的阅读要达到五本以上，多样化的教研活动，小规模的教师团队：让这群刚毕业的年轻教师在静心阅读的基础上相互之间交往的频率和质量都非常高。高质量的交往活动，尤其的教研活动的频繁开展，让年轻的教师在这个过程中逐渐感受到教育工作所蕴含的生动性以及所带来的精神满足。我渐渐感受到了这样一种满足与体验的积累慢慢升华为这群年轻教师自我发展的内在需求。我有一点小小的成就感。因为事实上教师的年复一年的相同的工作方式、教师的工作环境等多种原因致使教师的职业倦怠已经是一个全球的问题，我多么希望这样的内在发展需求将伴随她们漫长的一生。让教师在自己的职业生涯中找到真正的归宿感和幸福感，我们的教育、我们的将来才会有希望。这或许又将演变到另一个沉重的话题。 

　　在课堂上和湘江小学的五、六年级的孩子们一起读《一百条裙子》《夏洛的网》，很多孩子第一次手捧教材之外的这么有意思的书来读、第一次在课堂上自由的聊着一百条美丽的裙子不仅关乎友谊、关乎理想、更是创造力、是美好向往的象征。畅谈中孩子们眼神散发的亮光、那份无拘无束的快乐，书籍是多么好的营养品。 

　　湘江小学一年的时间，我亲历了这群农村孩子慢慢走上阅读之路的可喜变化。或许但愿这将影响到孩子的一生。孩子们的转变，我的阅读推广在这片安静的校园里掀起了一股春风般吹到每一位孩子的心田，也因此受到了同行及区局领导的肯定。 

　　匆匆的，13年9月我离开了那所宁静的小学，那群质朴的孩子。随后我被分配到芦淞区樟树坪小学当任副校长，樟树坪小学一位副校长，四个部门都涉及。樟树坪小学芦淞区一所有着80多年办学历史的老校，在芦淞区乃至株洲市享有一定的声誉。学校有教师70多名，学生1500多名。学校面积不大，但是具备一定的规模。对于我来说又是一个新的挑战。 

　　在这样一个新的更大的团队里，我首先认真调整自己的管理者的角色定位，我要求自己在做任何一件事情时都要站在全局的高度，团队的立场，同事的立场去思考问题，为人处事既要坚持必须的原则，又要兼顾各方面利益，不能只考虑个人。用包容的心态对待批评和不同的意见，真心实意协调沟通，交换意见，全心全意配合工作，不搞“当面握手，背后骂娘，台上握手，台下踢脚”的那些小动作，保持好的工作心态，创建轻松的工作环境。我在认真、扎实做好各项常规工作的基础上不忘提升自己的专业素养，我个人以让把阅读作为我工作之余最大的爱好与最经常的兴趣和习惯，我会经常感受到自己欠缺的、自己需要学习的东西太多，我必须以自己的专业魅力引领老师们。这是一位业务领导应该要做到的。 

　　我和樟小的团队班子我们一起努力着，一年来，我们一起收获着。2014年樟树坪小学称得上是收获颇丰的一年。如省级项目“香樟文化”的研究成果获省一等奖。在株洲地区参评的10多所大校中获此殊荣的仅两所。株洲市数字校园示范校、株洲市素质教育先进学校等这几个奖项在株洲市的所有小学中都是屈指可数的。学校本年度获得各类市级奖励达到20多项。 

　　作为一位有着十多年语文从教经验的老师，我和樟小的语文学科团队有着更深的联系和感情。语文学科更是有着很多的精彩。13年和14年樟树坪小学连续两年代表芦淞区参加市里的语文教研比赛活动均获得市级壹等奖的好成绩，（13年的习作课比赛和14年的读书交流课比赛）。同时樟树坪小学作为株洲地区两所小学语文学科培训基地中一所，2014年11月份承办了株洲市第三期小学语文骨干教师培训，我作为基地的主持人受株洲市教师培训之托用了近两个月的时间全程筹划、组织本次活动，使来自株洲五县五区的21为语文骨干教师在樟树坪小学的一周的时间里收获很多。和学员们接下了很深的友谊，至今我们仍在群里联系沟通。活动得到了各部门及教育系统多为领导的肯定。相关报道发表在省教育信息网、株洲红网、株洲教育网等多家媒体报道和转载。 

　　成为致公党员两年多的时间里，我时刻以一个高标准的参政党成员来要求自己，我在本职教育岗位上以认真、虔诚的态度履行好自己所处岗位的职责，为学生发展、学校发展与老师们一起拼搏，有一点值得自己的肯定的小成绩。然而，我更担心、或希望自己所做的工作不是盲目的、而是在正确价值取向的引导下而为之。何为正确的价值取向？我国著名学者、经济学家汪丁丁说道：如果我们不知道人类未来的走向，就没有资格办教育。没有资格教孩子？教育是最难的一件事。尤其我们置身的时代是一个忙碌而又浮躁、一个剧烈转型的时代，我们站在历史的十字路口，作为教育管理者，能否具备宏观的背景意识，能否在当代中国社会转型的整体背景下认识学校的改革，确定学校的发展方向尤为重要。做好一名真正的教育管理者我要做事还很多、要走的路很长！ 

　　同时当我把聚焦点由教育转移到致公党员身份的其它方面，比如我作为致公党市委参政议政委员会的成员，我更加积极的参加社区活动，了解居民心中所想，倾听居民呼声，去发现一些社会普遍问题，反映社会普遍现象，倾听民声、反映民意，为社会管理服务，不断增强社会责任感。在我看来：“魅力致公党员”首先是一种神圣的誓言，然后才是具体的行动。每个人只有对自己进行清晰的定位，在这个位置上，用自己的精神与行为，为自己的誓言去践约，去努力，去奉献，做更好的自己，这个人就是有魅力的人。 

　　为此，我秉承“致力为公”的宗旨，努力的去践约，去做更好的自己！