习近平总书记在向国际人工智能与教育大会发出的贺信中指出：中国高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。 

　　探索人工智能快速发展的背景下教育发展创新的举措，需要有机整合校企资源，加强校企合作，但目前在推行“人工智能＋教育”过程中仍普遍存在一些制约性问题，特提出对策建议。 

　　一、校企合作中制约“人工智能＋教育”发展的问题 

　　一是懂教育的学校不懂技术，懂技术的企业不懂教育，信息不匹配；二是在企业与学校共同研发过程中，往往出现“头疼医头、脚疼医脚”的短视行为，或过份求新求异造成的资源浪费，校企合作形不成科学的研发体系，产业化水平低；三是目前人工智能在教育的应用场景仅包括智能阅卷和批改作业、语音识别测评、拍照搜题和在线答疑、自适应学习等，对学生核心素养培育、综合能力发展、身心健康等方面关注过少，忽视教师的经验决策，应用面狭窄；四是学校与企业合作基本是单打独斗的形式，没有形成区域内的资源共享与技术统筹；区域内或学校间的应用平台与管理平台多数不能兼容，技术壁垒难以打破，信息滞塞，严重制约学校间、企业间的互助合作。 

　　二、规范“人工智能＋教育”校企合作的建议 

　　1.构建“人工智能＋教育”的制度体系，升级智慧校园建设指导方案，整体规划“人工智能＋教育”与智慧校园建设，使人工智能参与到教育的方方面面。出台相关政策，建立合理汇聚、使用数据的制度与政策体系，促进数据的流转、共享。 

　　2.出台《关于“人工智能＋教育”相关企业进校园的规定》，规定入校园的企业应具有的资质、技术水平，以及与学校合作的范畴、收费标准、合作形式（共同研发或孵化研发等）、校园安全等。 

　　3.出台《“人工智能＋教育”校企合作合同范本》，规范校企合作方式、合作行为，规定知识产权等的归属、信息保密、数据使用范围、产品产出、适用范围等问题。 

　　4.组织专家组对“人工智能＋教育”相关科技成果进行鉴定，设立科技创新奖，建立基金，奖励参与实践与研发的学校和企业，并定期由专业机构组织技术推介会。 

　　5.在全国范围内培育一批“人工智能＋教育”校企合作试点学校，派驻知名技术研发企业入校合作，迅速形成一批符合教育实际的“人工智能＋教育”范本，并及时推广。 

　　6.在中小学校企合作中，引入本地高校为中小学校和企业提供理论和人才的支持，为高校相关专业或职业教育相关专业的学生提供实践、研发机会，并设立相关奖学金，实现科教融合、共促发展。 

　　7.加大对“人工智能＋教育”相关知识的培训力度，使教育管理者、学校管理者了解“人工智能”在教育中的应用范畴，便于统筹规划区域及学校技术研发与创新。 

　　8.全面推动区域内、区域间、校际间规模化应用，选择技术过硬的企业作为龙头企业，整合与统筹管理区域内的小企业，实现对教育技术的集团化管理，不断提升研发与服务质量。