随着我国高校科研实力、学术水平不断增强，在国际上发表的论文数量提升很快。但调查发现，我国几个著名的大学排行榜赋予发表论文过高的权重，导致高校盲目攀比，“以论文论英雄”的现象越演越烈，许多应用型大学甚至职业技术学院也以在国外杂志发表论文数量作为衡量教师能力和晋升职称的评价标准，并不惜砸重金进行奖励，由此导致教师无心教学，将工作重心转移到论文发表上，但忽视了论文向现实生产力的转化。 

　　无论是基础研究还是应用型研究，统一用论文来衡量，过度抓学校在论文排行榜的位次，不重视教学的现象，突显了高校教学导向的偏差、评价标准的不合理，异化了科研的本来目的。同时，由于国际出版集团的论文版权霸王条款规定，SCI崇拜也导致了中国知识产权的流失，给国家安全带来隐患。 

　　为此，建议： 

　　一是教育主管部门明令取消各大学排行榜论文发表数量的评价标准，减少发表论文的功利化导向，禁止高校用过度严格的考核指标或奖励的办法来增加论文数量，取消对发表SCI收录期刊论文的过度奖励，引导高校教师将更多的精力转向提升教学水平和服务经济社会发展上来。 

　　二是建立论文形式审查责任制，成立审查机构，对拟在国外杂志发表的论文实行严格审查控制，确保影响国家安全的重要数据不随意流出，保障大量科研投入能真正用于我国经济社会发展和技术进步。 

　　三是提升知识产权保护能力，确保我国科研经费产出的科研成果首先在国内发表，推动国内经济发展和企业技术进步，让国内同行在第一时间受益。鼓励在中文期刊发表后，再用外文在国外期刊发表，提升国际交流与合作的影响力。引导中文杂志期刊提升水平，建立国际互认对接机制。